1、各教研室在接收教学计划任务书半月内应组织教师进行讨论，认真研究教学计划，教学大纲、钻研教材，以明确所授课程在专业中的地位和作用，确定授课内容、形式及进度等，并遴选任课老师。

    2、已正式成文的教学计划，教学任务及教学进程表、课程表、进度表、见习轮换表等，任何人、任何教研室不得更改，否则当追究责任。如在执行中发现确有困难和问题者，必须在两周前报告科教科，经科教科批准后才能更改执行。

    3、凡承担理论课教学的教研室，每学期均要开展集体备课，形式可有总体性，单元性或课时性。

    4、理论课授课老师对每堂课都要认真备课，钻研教材要抓住基本概念，基本理论和每章节的基本要求，掌握重点，难点和关键，精心组织教材内容，同时还应广泛阅读有关参考书、搜集补充教材，尤其注意将本学科的最新成果纳入教学内容。每堂课均要写出教案及讲搞。

    5、带见习的教师也应认真备课，内容包括：带教内容，方式，所选择的典型教学病例，思考题及答案等，每轮见习应写出讲稿。

    6、凡担任新大课讲授的教师与新上课的教师在讲大课之前，教研室均要组织预讲，并对预讲进行认真评价，做好记录。预讲不合格的，教研室主任有权取消讲课安排，另委派能胜任讲课的其他教师代讲，并报告科教科，有教学经验的教师和上级教师有责任对青年教师和缺少教学经验的教师进行教学指导、培训和监督。

    7、各教研室对担任新大课讲授的教师与新上课的教师的教案与讲稿均应检查，并进行课时性集体备课预讲，予以指导。对老课讲授教师的教案及讲稿应经常性抽查，并有登记。

    8、教案内容     ①每堂课的授课时间     ②教学目的和要求     ③教学重点及难点     ④讲授内容提要及其安排的顺序和时间     ⑤教学方法及手段     ⑥板书设计     ⑦习题及其答案     根据教案写出详细的讲义即讲稿。

    9、集体备课记录格式：     时间：     地点：     参加人员：     主持人：     内容：     形式：     新课？老课？     授课老师姓名：     发言记录：     教案、讲稿集体修改原件存档（教案有分析评价）     记录者签名