随着人民生活的不断提高，大众对医疗护理质量的要求也越来越高。因此，培养出优秀的护理人才，壮大我们的护理队伍也变得日益重要，而抓好实习生带教是其中的重要环节。从一名实习护士蜕变成一名合格的护士，需要一个不断磨练的过程。如何做好带教工作，离不开科室、带教者、实习同学三者共同的努力。

科室要重视实习生带教

护士长及总带教老师要制定周密的实习生带教计划、实施方案，为带教工作做好充分准备。每一位实习同学到科室，护士长及科室的护理姐妹要热情接待。护士长根据每位实习同学的特点为其配备一名带教老师。带教老师应当在理论基础、操作实践及临床经验方面具备相当的资质。总带教老师带领学生熟悉环境，备好讲课稿，必要时做好幻灯片，安排学生的小讲课，示范本科室需要掌握的操作项目，并一一讲解。出科时，总带教老师对学生进行理论及操作考核，并评分。各带教老师对学生实习期间的表现做一个客观的评价。可以开一个小小的座谈会，师生之间谈谈各自的想法，老师对实习同学提出的宝贵意见，要敢于面对，不断改进教学方法，提高教学质量。

对带教老师的要求

带教老师要以身作则，认真做好带教工作。俗话说，什么样的老师，就会带出什么样的学生。老师的一举一动，一言一行，将是学生的一面镜子，潜移默化地影响着学生的言行。因此，在临床工作中，带教老师应该严格要求自己，要勤学理论基础，苦练操作技能，以丰富的理论知识和精湛的操作技能赢得学生的好评，有利于带教工作的开展。

带教老师要热爱护理工作，保持积极向上的工作态度。在平时的工作中少一丝怨言，多一份平和的心态，多鼓励学生。护理工作虽然很平凡，但是当我们从死神手中夺回一条条宝贵的生命时，我们是伟大的；护理工作虽然辛苦琐碎，有时候还会有点委屈，但是当你为患者排忧解难，患者的舒适就是对我们工作的充分肯定。正确的引导，豁达阳光的心态，必然会感染实习同学对护理职业美好的向往。

带教方法

加强思想道德教育。做到以人为本，崇尚全心全意为人民服务的护理理念，培养护生良好的思想作风和工作习惯。在工作中要做到认真、耐心、负责，富有同情心，为患者提供优质的护理服务。

因材施教。实习同学在理论、操作、性格、沟通能力、心理素质方面存在各种差异，要求带教老师综合学生的学习能力采用不同的学习方法，调动其积极性，提高学习及工作的激情。

分段教学。在带教初期，鼓励学生多看，多学习理论知识；带教中期，提供更多动手的机会，将理论联系实际，但要做到放手不放眼；带教后期，指导学生学会总结，将所学知识巩固。

实践中教学。例如，在新生儿科实习时，带教老师在进行吸痰操作时，应严格按操作规程操作，边做边讲解新生儿吸痰管的选择、吸痰的方法、吸痰压力的正常范围及如何调节、有哪些需要注意的事项，结合成人、儿童吸痰的相关知识一起讲解。这样实习同学同时掌握了新生儿、儿童、成人吸痰方法及相关注意事项。

搞好师生关系。老师在工作中多关心爱护学生，多与学生沟通，谈谈对人生的看法、对护理职业的规划、对护理患者的技巧。在学习上、生活上、心理上关心学生，使其保持良好的心态。

带教老师要加强安全教育，培养法律意识及自我保护意识。大众维权意识越来越强，安全教育贯穿整个实习期间，通过举实例、讲个案，提高其法律意识，保障护理安全。

对实习学生的期望

实习同学在医院要遵守各项规章制度，如查对制度、交接班制度等等。

端正学习态度。作为一名学生，是来学习知识的，即使没有报酬，也要脚踏实地的工作，因为知识是无价的，所学到的东西可能会一生受用。

尊敬师长。不管你的老师学历高低、资历深浅，你都应该尊敬她，学习技术要有一颗谦卑的心，虚心学习。

灵活学习。平时的工作要做到眼勤、口勤、手勤、脚勤；不要机械地操作，多思考、多问几个为什么，没有一个老师会拒接一个勤学好问的学生。对于老师交代的任务要认真仔细的查对，不明白要问清楚，多关注细节，以免引发纠纷。例如，一名实习学生在给患者测血压时，发现患者的血压高于正常值许多，就惊呼：“哇，怎么这么高啊！”一个小小的细节没注意，引起患者的恐慌、焦虑，必然会影响患者疾病的发展。因此，平时要多关注带教老师是与患者沟通的细节，提高自己的沟通能力。

在实习过程中，我们是师生、也是朋友，将来的工作中，我们也许会成为同事、姐妹。假如你有时候觉得辛苦，请你坚持，只有努力学习你的理论知识，提高你的操作技能，才能为以后打下坚实的基础；假如你有时候感觉委屈，请你说出来，我们会尽力帮助你；假如你有疑惑时，请你说出来，我们一起寻找答案；假如你有时候有些迷茫，请别着急，我们会为你指引前进的方向。